当前很多学校的楼宇自控专业教育理念是在保证学生具有夯实的理论基础的同时，不断增强学生的动手技能。而为了实现这一教育目标，在国家相应规定的基础之上，学校很早就已经推出了人才培养计划，邀请更多专业型、技能型的人才和专家对学生进行楼宇自控专业性的教学，并推动教学计划得到更为科学的完善。

（1）将楼宇自控教学计划中的重点部分和细节部分切实落实到每一科课程当中；

（2）针对课堂教学活动中的教学内容进行相应的调整，对楼宇自控知识和技能的教授比例进行统筹协调，有效增加实践内容的比重，促使学生能够更好地融入社会；

（3）经常性召开教学讨论、说课比赛等；

（4）将楼宇自控原来附属于理论教学的实践技能培养分离出来，单独成立一门实践课，并且保证独立出来的实践课要占据总课程的37%左右，而为了促使大学生的素质都能够满足社会的需求，还需要增加一门心理健康教育课程以及相关的就业指导等。

在学生的个性需求和社会发展的基础之上，展开楼宇自控行业深入的社会调研，从而让学生在从事楼宇自控行业时有了更多的选择，而学生的知识结构也切实实现了多元化发展，学生也能够更自信地面对社会的挑战。